Вы здесь: Главная Сведения об образовательной организации Документы Сведения об образовательной организации Документы Режим дня для возрастных групп СП детского сада "Журавленок"
Режим дня для возрастных групп СП детского сада "Журавленок"
Правильный распорядок дня — это рациональная продолжительность и разумное чередование различных видов деятельности и отдыха детей в течение суток. Основным принципом правильного построения распорядка является его соответствие возрастным психофизиологическим особенностям детей.
В таблице приведены примерные режимы дня для различных возрастных групп. В режиме дня указана общая длительность занятий, включая перерывы между их различными видами. Педагог самостоятельно дозирует объем образовательной нагрузки, не превышая при этом максимально допустимую санитарно-эпидемиологическими правилами и нормативами нагрузку. Занятия с детьми можно организовывать и в первую и во вторую половину дня. В теплое время года часть занятий можно проводить на участке во время прогулки.
В середине занятий статического характера рекомендуется проводить физкультминутки.
Занятия по дополнительному образованию (студии, кружки, секции и т. п.) для детей дошкольного возраста недопустимо проводить за счет времени, отведенного на прогулку и дневной сон.
Распорядок дня является примерным, его можно корректировать с учетом особенностей работы конкретного дошкольного учреждения (контингента детей, климата в регионе, наличия бассейна, времени года, длительности светового дня и т. п.).
Важно, чтобы каждый ребенок чувствовал себя в детском саду комфортно, безопасно; знал, что его здесь любят, что о нем позаботятся. Повышенное внимание надо уделять детям, которые неохотно расстаются с родителями и не хотят оставаться в группе, особенно в период адаптации к детскому саду.
Особенности организации режимных моментов
При осуществлении режимных моментов необходимо учитывать индивидуальные особенности детей (длительность сна, вкусовые предпочтения, темп деятельности и т. д.). Чем ближе к индивидуальным особенностям ребенка режим детского сада, тем комфортнее он себя чувствует, тем лучше его настроение и выше активность.
Прием пищи. Если позволяют условия, то следует давать детям право выбора хотя бы из двух блюд. В этом случае они едят более охотно. Важно помнить, что дети едят с разной скоростью, поэтому надо дать им возможность принимать пищу в своем темпе. Недопустимо, чтобы дети сидели за столом в ожидании еды или после ее приема — это способствует утомлению.
Прогулка. Прогулка является надежным средством укрепления здоровья детей и профилактики утомления. На прогулке они могут удовлетворить свою потребность в двигательной активности (в самостоятельных и организованных подвижных, спортивных играх и упражнениях). Недопустимо сокращать время прогулок; воспитатель должен обеспечить достаточное пребывание детей на свежем воздухе в соответствии с режимом дня. Продолжительность прогулки во многом зависит от ее организации. Процесс одевания и раздевания нередко затягивается, особенно в холодное время года. Правильно сформированные навыки самообслуживания умение аккуратно складывать одежду в определенном порядке, ожидание интересной прогулки — все это помогает детям собираться быстрее и позволяет дольше находиться на свежем воздухе.
Ежедневное чтение. В режиме дня целесообразно выделить постоянное время для ежедневного чтения детям. Читать следует не только художественную литературу, но и познавательные книги, детские иллюстрированные энциклопедии, рассказы для детей по истории и культуре родной страны и зарубежных стран. Чтение книг и обсуждение прочитанного помогает на примере литературных героев воспитывать в детях социально-нравственные качества, избегая нудных и бесполезных поучений и нотаций. При этом нельзя превращать чтение в занятие — у ребенка всегда должен быть выбор: слушать или заниматься своими делами. Задача педагога — сделать процесс чтения увлекательным и интересным для всех детей.
Дневной сон. Правильное чередование сна и бодрствования способствует нормальной психической деятельности, особенно в дошкольном возрасте. Быстрому засыпанию и глубокому сну способствуют разнообразная активная деятельность детей во время бодрствования; спокойные занятия, снимающие перевозбуждение, перед отходом ко сну. В помещении, где спят дети, следует создать спокойную, тихую обстановку. Постоянный приток свежего воздуха в спальное помещение также способствует спокойному и глубокому сну.
Младший возраст 2-3 года |
Младший возраст 3-4 года |
Средний возраст 4-5 лет |
Старший возраст 5-6 лет |
Старший возраст 6-7 лет |
Приход детей в детский сад, свободная игра, индивидуальная работа, самостоятельная деятельность |
||||
7.00 – 8.05 |
7.00 – 8.10 |
7.00 – 8.10 |
7.00 – 8.00 |
7.00 – 8.00 |
Утренняя разминка |
||||
8.05 – 8.15 |
8.10 – 8.20 |
8.10– 8.20 |
8.00 – 8.10 |
8.00 – 8.10 |
Подготовка к завтраку, гигиенические процедуры |
||||
8.15 – 8.25 |
8.20 – 8.30 |
8.20 – 8.30 |
8.10– 8.15 |
8.10 – 8.15 |
Завтрак |
||||
8.25 – 8.45 |
8.30. – 8.45 |
8.30 – 8.45 |
8.15 – 8.25 |
8.15 – 8.25 |
Игра, самостоятельная деятельность |
||||
8.45 – 9.00 |
8.45 – 9.00 |
8.45 – 9.00
|
8.25 – 8.50
|
8.25 – 8.50
|
Организованная детская деятельность (по подгруппам) |
||||
9.00 – 9.10 9.20 – 9.30 |
9.00 – 9.40 |
9.00 – 9.50 |
8.50 – 9.10 10.10 – 10.35 |
9.20 – 9.50 10.10 – 10.35 |
Подготовка ко 2 завтраку, гигиеническуие процедуры |
||||
9.30 - 9.35 |
9.40 - 9.45 |
9.50 - 9.55 |
10.35 - 10.40 |
10.35 - 10.40 |
2-ой Завтрак
|
||||
9.35 - 9.45 |
9.45 - 9.55 |
9.55 - 10.05 |
10.40 - 10.50 |
10.40 - 10.50 |
Подготовка к прогулке, гигиенические процедуры |
||||
9.45 – 9.55 |
9.55 – 10.05 |
10.05 – 10.15 |
10.50 – 10.55 |
10.50 – 10.55 |
Прогулка, самостоятельная деятельность |
||||
9.55 – 11.25 |
10.05 - 11.35 |
10.15 – 11.45 |
10.55 – 12.25 |
10.55 – 12.25 |
Возвращение с прогулки, гигиенические процедуры, подготовка к обеду |
||||
11.25 – 11.35 |
11.35 – 12.00 |
11.45 – 12.10 |
12.25 - 12.30 |
12.25 - 1230 |
Обед |
||||
11.35 – 11.55 |
12.00 – 12.20 |
12.10 – 12.30 |
12.30 - 12.50 |
12.30 - 12.50 |
Подготовка ко сну, гигиенические процедуры |
||||
11.55 – 12.10 |
12.20 – 12.30 |
12.30 – 12.35 |
12.50 – 12.55 |
12.50 - 12.55 |
Дневной сон |
||||
12.10 – 15.10 |
12.30 – 15.00 |
12.35 – 15.05 |
12.55 – 15.25 |
12.55 – 15.25 |
Постепенный подъём, бодрящая гимнастика, закаливающие мероприятия, гигиенические процедуры |
||||
15.10 – 15.20 |
15.00 – 15.20 |
15.05 – 15.15 |
15.25 – 15.35 |
15.25 – 15.35 |
Полдник |
||||
15.20 – 15.30 |
15.20 – 15.30 |
15.15 – 15.25 |
15.35 – 15.45 |
15.35 – 15.45 |
Организованная игровая деятельность (по подгруппам) |
||||
15.30 – 15.40 |
|
|
16.15 – 16.40 |
15.45 –16.15 |
Самостоятельная игровая деятельность, чтение художественной литературы |
||||
15.40 – 16.50 |
15.30 – 17.00 |
15.25 – 17.00 |
15.45 – 16.15 16.40 - 17.00 |
16.15 – 17.00 |
Подготовка к ужину, гигиенические процедуры |
||||
16.50 – 17.00 |
17.00 – 17.10 |
17.00 – 17.10 |
17.00 – 17.10 |
17.00 – 17.10 |
Ужин |
||||
17.00 – 17.20 |
17.10 – 17.25 |
17.10 – 17.25 |
17.10 – 17.25 |
17.10 – 17.25 |
Подготовка к прогулке, гигиенические процедуры |
||||
17.20 – 17.30 |
17.25 – 17.30 |
17.25 – 17.30 |
17.25 – 17.30 |
17.25 – 17.30 |
Прогулка, самостоятельная деятельность, уход детей домой |
||||
17.30 – 19.00 |
17.30 – 19.00 |
17.30 – 19.00 |
17.30 – 19.00 |
17.30 – 19.00 |
Младший возраст 2-3 года |
Младший возраст 3-4 года |
Средний возраст 4-5 лет |
Старший возраст 5-6 лет |
Старший возраст 6-7 лет |
Приход детей в детский сад, свободная игра, индивидуальная работа, самостоятельная деятельность |
||||
7.00 – 8.05 |
7.00 – 8.10 |
7.00 – 8.10 |
7.00 – 8.00 |
7.00 – 8.00 |
Утренняя разминка |
||||
8.05 – 8.15 |
8.10 – 8.20 |
8.10 – 8.20 |
8.00 – 8.10 |
8.00 – 8.10 |
Возвращение с прогулки, гигиенические процедуры, питье |
||||
8.15 - 8.20 |
8.20 - 8.25 |
8.20 - 8.25 |
8.10 - 8.15 |
8.10 - 8.15 |
Подготовка к завтраку, гигиенические процедуры |
||||
8.20 – 8.25 |
8.25 – 8.30 |
8.25 – 8.30 |
8.15– 8.25 |
8.15 – 8.25 |
Завтрак |
||||
8.25 – 8.45 |
8.30 – 8.45 |
8.30 – 8.45 |
8.25 – 8.45 |
8.25 – 8.45 |
Игра, самостоятельная деятельность |
||||
8.45 – 9.00 |
8.45 – 9.40 |
8.45 – 9.50 |
8.45 – 10.35 |
8.45 – 10.35 |
Организованная детская деятельность (по подгруппам) |
||||
9.00 – 9.10 9.20 – 9.30 |
|
|
|
|
Подготовка ко 2 завтраку, гигиенические процедуры | ||||
9.30 - 9.35 | 9.40 - 9.45 | 9.50 - 9.55 | 10.35 - 10.40 | 10.35 - 10.40 |
2-ой завтрак | ||||
9.35 - 9.45 | 9.45 - 9.55 | 9.55 - 10.05 | 10.40 - 10.50 | 10.40. - 10.50 |
Подготовка к прогулке, гигиенические процедуры, питье |
||||
9.45 – 9.55 |
9.55 – 10.05 |
10.05 – 10.15 |
10.50 - 10.55 |
10.50 - 10.55 |
Прогулка, самостоятельная деятельность |
||||
9.55 – 11.25 |
10.05 – 11.35 |
10.15 - 11.45 |
10.55 - 12.20 |
10.55 - 12.20 |
Возвращение с прогулки, гигиенические процедуры, питье |
||||
11.25 – 11.30 |
11.35 – 11.50 | 11.45 – 12.05 | 12.20 - 12.25 | 12.20 - 12.25 |
Подготовка к обеду |
||||
11.30 - 11.35 |
11.50 - 12.00 | 12.05 - 12.10 | 12.25 - 12.30 | 12.25 - 12.30 |
Обед |
||||
11.35 – 11.55 |
12.00 - 12.20 |
12.10 - 12.30 |
12.30 - 12.50 |
12.30 - 12.50 |
Подготовка ко сну, гигиенические процедуры |
||||
11.55 – 12.10 |
12.20 – 12.30 |
12.30 – 12.35 |
12.50 – 12.55 |
12.50 – 12.55 |
Дневной сон |
||||
12.10 – 15.10 |
12.30 – 15.00 |
12.35 – 15.05 |
12.55 – 15.25 |
12.55 – 15.25 |
Постепенный подъём, бодрящая гимнастика, закаливающие мероприятия, гигиенические процедуры,питье |
||||
15.10 – 15.20 |
15.00 – 15.20 |
15.05 – 15.15 |
15.25 – 15.35 |
15.25 – 15.35 |
Полдник |
||||
15.20 – 15.30 |
15.20 – 15.30 |
15.15 – 15.25 |
15.35 – 15.45 |
15.35 – 15.45 |
Организованная игровая деятельность (по подгруппам) |
||||
15.30 – 15.40 |
|
|
|
|
Самостоятельная игровая деятельность, чтение художественной литературы |
||||
15.40 – 16.50 |
15.30 – 17.00 |
15.25 – 17.00 |
15.45 – 17.00 |
15.45 – 17.00 |
Подготовка к ужину, гигиенические процедуры |
||||
16.50 – 17.00 |
17.00 – 17.10 |
17.00 – 17.10 |
17.00 – 17.10 |
17.00 – 17.10 |
Ужин |
||||
17.00 – 17.20 |
17.10 – 17.25 |
17.10 – 17.25 |
17.10 – 17.25 |
17.10 – 17.25 |
Подготовка к прогулке, гигиенические процедуры,питье |
||||
17.20 – 17.30 |
17.25 – 17.30 |
17.25 – 17.30 |
17.25 – 17.30 |
17.25 – 17.30 |
Прогулка, самостоятельная деятельность, уход детей домой |
||||
17.30 – 19.00 |
17.30 – 19.00 |
17.30 – 19.00 |
17.30 – 19.00 |
17.30 – 19.00 |