Знакомим детей с Самарским краем. Вместе с мамой
|
|
Уважаемые родители! В нашем детском саду ведется углубленная работа по ознакомлению детей с Самарской губернией. Мы знакомим детей с историей, традициями, культурой, бытом народа, населяющего территорию Самарской области и в частности, нашего родного поселка Новосемейкино, то есть со своей малой Родиной, где родились или с раннего детства поживают наши дети. Предлагаем Вам присоединиться к нашей работе, ведь малая Родина для детей начинается именно со своей семьи, с ее культуры и традиций.
|
Формирование гармоничной личности ребенка, его самостоятельности и социальной значимости всегда было предметом особого внимания всех институтов гражданского общества. Старинная мудрость гласит: «Человек, не знающий своего прошлого, не знает ничего». Без знаний своих корней, традиций народа нельзя воспитать полноценного человека, любящего своих родителей, свой дом, свою страну, поэтому перед педагогами встает задача организовать образовательное пространство ребенка таким образом, что бы он мог в и восторгаться красотой родной земли, красотой человеческого поступка, чтобы в его сердце и памяти навсегда сохранились образы, в которых воплощается Родина, начиная с близкого окружения и заканчивая культурой и историей страны. В каждом округе нашей страны, в том числе и Самарской губернии, есть необходимое содержание для патриотического воспитания – это своя природа, традиции, быт, история, достопримечательности, памятные места, талантливые люди, народное творчество, сплачивающие людей и показывающие величие родного уголка огромной страны. Окружающая среда Самарской губернии дает богатый материал для познания своего края, общения и активной деятельности детей и взрослых, воспитания базовой культуры личности ребенка, поэтому педагоги нашего детского сада посчитали необходимым разбудить чувства детей, найти отклик в их сердцах на происходящие события жизни, наполнить ее интересной и содержательной деятельностью, донести до детей понимание, что любить Родину, значит любить свою семью, родной дом, природу, историю и культуру своего края, бережно относиться ко всему, что создано людьми старшего поколения и сохраняется земляками. Для этого мы обратились к неограниченным возможностям малой родины наших воспитанников – уголку огромной многонациональной страны, ближайшей территории, которую дети могут увидеть, исследовать, изучить (дом, улица, поселок Новосемейкино, город Самара как столица Самарской губернии) для расширения кругозора, представлений о малой и большой Родине, воспитания патриотических чувств, формирования активной гражданской позиции.
В этом разделе нашего сайта мы будем публиковать методические материалы для работы с детьми, с помощью которых Вы в увлекательной форме сможете с детьми познакомиться с частичкой нашей огромной страны – Самарской губернией, ее историей, традициями народа, населяющего Самарский край, его, обычаями и бытом. Многие материалы представлены в виде красочных иллюстрированных презентаций, и содержит разъяснения и рекомендации для родителей. Желаем Вам увлекательно и познавательно провести время!
Презентация "Мой поселок - моя малая Родина"
Пояснительная записка к презентации "Мой поселок - моя малая Родина"
Конспект образовательной деятельности с детьми "Дома бывают разными"
Презентация "Дома бывают разными"
Презентация "Путешествие с Карлсоном. поселок Новосемейкино - моя малая Родина"
Презентация "Дом, в котором мы живем. Новосемейкино"
Презентация "Наша Родина - Россия"
Виртуальная фотоэкскурсия "О чем расскажут наличники"
Пояснительная записка к виртуальной фотоэкскурсии "О чем расскажут наличники"
Презентация "Самарская Лука и Жигулевские горы"
Виртуальная экскурсия "Самарский цирк"
Пояснительная записка к виртуальной экскурсии "Самарский цирк"
Проект "Национальная кухня Самарской губернии"
Проект "Наш поселок - моя малая Родина"
Конспект образовательной деятельности "Дружная семейка"
Консультация для родителей "Местные краеведы"
Консультация для родителей Народные игры Поволжья"
Консультация для родителей "Организация народных игр в семье"
Знакомим детей с историей и традициями русского народа. Вместе с мамой.
|
Уважаемые родители! В нашем детском саду ведется углубленная работа по формированию у детей первичных представлений об истории, традициях, быте русского народа. |
Сегодня мы на многое начинаем смотреть по-иному, многое для себя заново открываем и переоцениваем. Это относится и к прошлому нашего народа. С уверенностью можно сказать, что большинство россиян, к сожалению, очень поверхностно знакомо, например, с народной культурой. Как жили русские люди? Как работали и как отдыхали? Что их радовало, а что тревожило? Какие они соблюдали обычаи? Чем украшали свой быт? О чем мечтали? Ответить на эти и подобные вопросы — значит восстановить связь времен, вернуть утраченные ценности. Для сохранения своей нации и культурных ценностей, мы должны знать культуру своего народа и проникнуться чувствами понимания ее древности и величия, сохранить и передать ее подрастающему поколению. Поэтому перед педагогами и родителями встает проблема переосмысления, в первую очередь, своих ценностных ориентиров, обратить особое внимание на духовно-нравственное воспитание детей, ведь взрослое поколение является носителем истории и культуры своего народа и именно мы, взрослые, можем передать ее нашим детям. |
В этом разделе нашего сайта мы будем публиковать методические материалы для работы с детьми, с помощью которых Вы в увлекательной форме сможете с детьми познакомиться с частичкой истории русского народа, его традициями, обычаями и бытом. Многие материалы представлены в виде красочных иллюстрированных презентаций, и содержит разъяснения и рекомендации для родителей. Желаем Вам увлекательно и познавательно провести время!
Народные промыслы. Дымковская игрушка + рекомендации для родителей
Мастер-класс по изготовлению народной куклы "Подорожница"
Музыкальные инструменты в народных сказках и былинах
Путешествие по народным промыслам России + рекомендации для родителей
Презентация для детей младшего дошкольного возраста "Одежда раньше и сейчас"
Образовательный маршрут совместной деятельности родителей и детей в сети интернет "Дед Мороз"
Объявления
Уважаемые родители! С 24.08.2020 г. СП д/с "Журавленок" работает в обычном режиме.
Уважаемые родители!
Информируем вас, что в перечне льготных категорий ГИС АСУ РСО Самарской области (модуль «Е-услуги.Образование») учтены дополнительные льготные категории, а также преимущественное право приема, установленные законодательством для учета при распределении мест в дошкольные образовательные учреждения на 2020-2021 учебный год:
- дети медицинских работников Самарской области (первоочередная льгота);
- служащие в органах принудительного исполнения РФ (первоочередная льгота);
- дети, проживающие в одной семье и имеющие общее место жительства (преимущественное право).
Перспективно-тематический план вторая группа раннего возраста
Перспективно-тематический план
Вторая группа раннего возраста (от 2 до 3 лет)
|
Неделя |
Тема недели |
Формы и средства работы
|
|
Сентябрь « Я в детском саду» (адаптационный период) |
||
|
1-2 неделя |
Я и моя группа |
Экскурсия по групповой комнате. Рассматривание мебели, игрушек, книжек. Игры с песком и водой. Игры со сборными игрушками. Игры с сенсорным материалом. Двигательная деятельность |
|
3-4 неделя |
Знакомимся со спальной комнатой и раздевалкой |
Знакомство со спальной комнатой. Рассматривание мебели, игрушек, книжек. Игры с песком и водой. Игры с сенсорным материалом. Двигательная деятельность с игрушками- каталками, машинками, мячами. Проигрывание игровых действий педаго- гом на глазах у детей. Совместное выполнение игровых действий педагогом и ребёнком. Музыкальная деятельность. Кульминационное проектное событие месяца |
|
Октябрь. «День осенний на дворе » |
||
|
1—2 недели
|
Подарки осени |
Обследование овощей и фруктов, грибов, листьев (цвет, форма, запах, выявление вкусовых качеств). Рассматривание картинок ≪Фрукты≫, ≪Овощи≫, ≪Грибы≫. Дидактические игры ≪Чудесный мешочек≫, ≪Узнай по цвету≫. Двигательная деятельность с игрушками- каталками, машинками, мячами и др. Игра ≪Перевези овощи≫, ≪Собери грибы в корзинку≫ и др. Чтение фольклорных произведений. Хороводные игры и игры потешки. Пальчиковые игры. Проигрывание игровых действий педагогом. Совместное выполнение игровых действий педагогом и ребёнком Двигательная музыкальная деятельность. Конструирование. |
|
3—4 недели |
Игрушки на прогулке
|
Рассматривание опавших листьев. Изобразительная деятельность Чтение и рассказывание потешек, песенок, сказок и стихов. Слушание музыкальных произведений. Игры со звуком Игры – занятия с игрушками (куклы, машины) Игры с песком и водой Игры с сенсорным материалом Дидактические игры Хороводные и пальчиковые игры Демонстрация педагогом игровых действий Совместное выполнение игровых действий педагогом и ребенком Сюжетные игры Двигательная деятельность с игрушками-каталками, машинками, мячами и пр. Подвижные игры и упражнения. Художественное творчество. Музыкальная деятельность Кульминационное проектное событие ме- сяца |
|
Ноябрь. «Домашние обитатели» (кошка, собака) |
||
|
1—2 недели |
Я люблю …
|
Чтение и рассказывание потешек, песенок, сказок и стихов. Музыкальные игры ≪Двигайся на звук≫, ≪Покажи что звучит≫. Рассматривание картинок на тему ≪Домашние животные≫.Речевые игры ≪Где наши детки≫, ≪Кто как кричит≫ и др. Импровизация движений под музыку. Звукоподражательные игры. Дидактические игры. Игры с сенсорным материалом. Игры со сборными игрушками. Игры с деревянным молоточком. Демонстрация игровых действий педагогом. Совместное выполнение игровых действий педагогом и ребенком. Двигательная деятельность с игрушками- каталками, машинками, мячами и др. Изобразительная деятельность Музыкальная деятельность |
|
4—3 недели |
Мама и детки
|
Чтение и рассказывание потешек, песенок, сказок и стихов. Музыкальные игры ≪Два колокольчика≫, ≪Кто позвал≫. Рассматривание картинок на тему ≪Домашние животные≫. Речевые игры ≪Где наши детки≫, ≪Кто как кричит≫ и др. Игры-поручения ≪Принеси и назови≫. Игры с предметами и орудиями. Импровизация движений под музыку. Звукоподражательные игры. Дидактические игры. Сюжетные игры Игры с сенсорным материалом. Игры со сборными игрушками. Игры с деревянным молоточком. Демонстрация игровых действий педагогом. Совместное выполнение игровых действий педагогом и ребёнком. Двигательная деятельность с игрушками- каталками, машинками, мячами и др. Изобразительная деятельность. Конструирование Кульминационное проектное событие месяца |
|
Декабрь. «На деревья, на лужок тихо падает снежок» |
||
|
1—2 недели |
Зимние забавы
|
Чтение и рассказывание потешек, песенок, сказок и стихов Наблюдение и экспериментирование со снегом. Беседа. Ситуативный разговор. Подвижные игры. Сюжетные игры Демонстрация игровых действий педагогом. Совместное выполнение игровых действий педагогом и ребёнком. Слушание музыкальных произведений. Импровизация движений под музыку |
|
3—4 недели |
Ёлочка — зелёная иголочка
|
Рассматривание хвойных деревьев на участке, картинах, фотографиях. Рассматривание ёлки, украшенной игрушками. Изобразительная деятельность. Чтение и рассказывание потешек, песенок, сказок и стихов Хороводные игры, игры забавы Слушание музыкальных произведений. Импровизация движений под музыку. Демонстрация игровых действий педагогом. Совместное выполнение игровых действий педагогом и ребёнком. Дидактические игры (форма, цвет). Изобразительная деятельность. Музыкальная деятельность. Конструирование. Кульминационное проектное событие месяца |
|
Январь. «Наши любимые игры, игрушки, занятия» |
||
|
2 неделя |
Зимние каникулы (СанПиН, п.12.13)
|
Чтение и рассказывание потешек, песенок, сказок и стихов Рассматривание. Ситуативный разговор. Беседа. Музыкально-дидактические игры. Игры импровизации. Чтение сказок. Подвижные игры и упражнения. Сюжетные игры Демонстрация игровых действий педагогом. Совместное выполнение игровых действий педагогом и ребёнком. Художественное творчество. Двигательная деятельность Конструирование |
|
3—4 недели |
Наши любимые игрушки
|
Чтение и рассказывание потешек, песенок, сказок и стихов Беседа. Рассматривание. Подвижные игры и упражнения. Художественное творчество. Игрыдрамматизации с игрушками Дидактические игры (сенсорные эталоны). Игры с предметами и сюжетными картинками Речевые игры Демонстрация игровых действий педагогом. Совместное выполнение игровых действий педагогом и ребёнком. Сюжетные игры ≪Кукла заболела≫, ≪Постираем для куклы одежду≫, и др Двигательная деятельность. Музыкальная деятельность Кульминационное проектное событие ме- сяца |
|
Февраль. «Мы поздравляем наших пап» |
||
|
1—2 недели |
Какой бывает транспорт
|
Чтение и рассказывание потешек, песенок, сказок и стихов Рассматривание картинок, фотографий. Беседа. Игры инсценеровки Игры на звукоподражание Игры с музыкальными инструментами и звучащими предметами Слушание музыкальных произведений. Сюжетные игры ≪Шофёр≫, ≪Починю машину и заправлю её бензином≫, ≪Плывём на корабле≫. Конструирование из строительного материала Продуктивная деятельность Двигательная деятельность |
|
3 неделя |
День защитника Отечества
|
Чтение и рассказывание потешек, песенок, сказок и стихов Рассказ воспитателя о защитниках Оте- чества. Рассматривание картинок и фотографий. Аппликация ≪Подарок для папы≫. Рассматривание фотографий о папе. Развлечение «Мой папа самый сильный». Демонстрация игровых действий педагогом. Совместное выполнение игровых действий педагогом и ребёнком. Сюжетные игры и игры инсценеровки Праздник ≪Масленица≫. Конструирование Огород на окне |
|
4 неделя |
Добрые дела
|
Чтение и рассказывание потешек, песенок, сказок и стихов Беседа. Подвижные игры и упражнения. Слушание музыкальных произведений. Импровизация выразительных движений под музыку. Игры драматизации Игры с предметами и сюжетными картинками Продуктивная деятельность ≪Подарок для мамы≫. Совместное выполнение игровых действий педагогом и ребёнком. Конструирование Кульминационное проектное событие ме- сяца |
|
Март. «Поздравь мамочку! В гостях у сказки» |
||
|
1—2 недели |
Смотрит солнышко в окошко
|
Чтение и рассказывание потешек, песенок, сказок и стихов Рассматривание фотографий и картин Праздник для мам. Игры драматизации с игрушками Продуктивная деятельность Муузыкальная деятельность Двигательная деятельность Совместное выполнение игровых действий педагогом и ребёнком |
|
3—4 недели |
Играем в сказку
|
Чтение и рассказывание потешек, песенок, сказок и стихов Рассматривание иллюстраций. Драматизация. Просмотр мультфильмов. Слушание музыкальных произведений. Игры со звуком. Дидактические игры. Сюжетные игры Демонстрация игровых действий педагогом. Совместное выполнение игровых действий педагогом и ребёнком. Двигательная деятельность. Конструирование Кульминационное проектное событие месяца |
|
Апрель. «Радуются солнышку птицы и насекомые» |
||
|
1—2 недели |
Волшебница вода
|
Чтение и рассказывание потешек, песенок, сказок и стихов Демонстрация игровых действий педагогом. Развлечение ≪День смеха≫. Чтение дразнилок, потешек. Наблюдение за ручейками, лужами. Экспериментирование с водой Игры с корабликами. Совместное выполнение игровых действий педагогом и ребёнком в сюжетных играх. Сюжетные игры ≪Плывём на корабле≫ и др. Подвижные игры Музыкальная деятельность |
|
3—4 недели |
Радуются солнышку птицы и насекомые
|
Чтение и рассказывание потешек, песенок, сказок и стихов Демонстрация игровых действий педагогом. Разучивание песен и стихов, закличек. Рассматривание картинок, иллюстраций в книгах, фотографий. Экспериментирование с водой и песком Наблюдение за прилётом птиц. Рассматривание птиц и насекомых на участке. Логоритмические игры ≪Жук≫. Совместное выполнение игровых действий педагогом и ребёнком в сюжетных играх. Игры и упражнения на участке с природным материалом. Сюжетные игры Двигательная деятельность. Конструирование Огород на окне. Кульминационное проектное событие месяца |
|
Май. «Солнышко красное» |
||
|
1—2 недели |
Травы, цветы, листья
|
Чтение и рассказывание потешек, песенок, сказок и стихов Демонстрация игровых действий педагогом.. Рассматривание картинок, иллюстраций в книгах. Наблюдение за листочками, травкой, солнышком. Экспериментирование с песком и камешками Совместное выполнение игровых действий педагогом и ребёнком в сюжетных играх. Игры и упражнения на участке с природным материалом. Двигательная деятельность. Дидактические игры. Игры с сенсорным материалом. Сюжетные игры ≪Сварю обед≫, ≪Едем на поезде≫,≪Едем на машине≫, ≪Плывём на корабле≫ и др. Музыкальная деятельность Конструирование |
|
3—4 недели |
Солнышко-вёдрышко
|
Чтение и рассказывание потешек, песенок, сказок и стихов Демонстрация игровых действий педагогом. Совместное выполнение игровых действий педагогом и ребёнком в сюжетных играх. Наблюдение за травами и цветами. Прослушивание музыкальных произведений. Двигательная деятельность. Пальчиковые игры. Хороводные игры и игры потешки Дидактические игры. Игры и упражнения на участке с природным материалом. Импровизация движений под музыку. Игры с сенсорным материалом. Кульминационное проектное событие месяца |
|
Июнь — август. «Долгожданная пора, тебя любит детвора» |
||
|
• Приём детей на участке. • Оформление стенда-баннера ≪Летние новости≫ при входе на территорию детского сада (информирование родителей): — название тематической недели; — комплекс мероприятий; — результаты мероприятий, творческие работы детей и т.д. • Тематические недели определяются самостоятельно коллективом каждого ДОО. • Использование активных форм взаимодействия с детьми, проведение профилактических, спортивных, физкультурно-оздоровительных мероприятий |
||